７月２０日（日）、尺所区の方々が中心となり、本校に隣接するわんぱく広場清掃を行いました。本校からは約５０名が参加し、地域の方々と協力して、草を抜いたり、草刈りで出た草を運んだりしました。

　朝から暑くて、汗を流しながらの作業は大変でしたが、いつも温かく見守ってくださる地域のために、みんな一生懸命働きました。

　７月１８日（金）、明日から夏休み。今日は１、２限授業のあと、全校集会を行いました。
　最初は、教頭先生による論語朗誦。今回の論語は、『子日、君子和而不同。小人同而不和。』でした。

　続いて、４月に東京の湯島聖堂孔子祭に参加した３年生２名が、湯島聖堂の歴史や孔子祭をスライドを用いて報告してくれました。孔子をたたえる「孔子頌徳の歌」や独自の漢文検定から、湯島聖堂が「孔子」「論語」を大切にし、後世に残そうとしていることがよく分かりました。２人は「この発表を通して一人でも多くの人が和気閑谷高校を好きになり、素晴らしい伝統を受け継いでいきたいという思いを持ってほしい。」と結んでくれました。この気持ちを大切にしてほしい、と思います。

　また、中国曲阜第一中学、国内釈菜の訪問団を紹介しました。

　次に、７月２７日から茨城県で行われる全国高等学校総合文化祭（書道部門）に出品する大富彩加さんの激励式を行いました。

　校長先生のお話しの後、楷楓祭結団式を行いました。ブロックごとに集まり、各ブロックの団長がステージ上で楷楓祭にかける意気込みと抱負を語りました。

　来週２２日（火）から夏期補講です。

　７月１１日（金）に２年生、１４日（月）に３年生、１６日（水）に１年生が、それぞれ教室のワックスがけを行いました。

　教室の机、イス、ロッカーなどをすべて外に出し、

　ポリシャーをかけてすっきりときれいに、いつもお世話になっている教室をピカピカにしました。

　７月９日（水）、本荘小学校で６年生４４名を対象に英語出前授業を行いました。本校の英語同好会の部員と有志を合わせて１３名の生徒と、ＡＬＴのジェシカ先生、英語科の教員２名が参加しました。授業の計画や準備、活動で使う小物作り、当日の進行などは生徒が中心になって行いました。

　自己紹介の後、グループ分けゲームをしました。背中に貼ったイラストを、お互いに質問しながら当ててグループに分かれていきます。

　続いての買い物ゲームでは、高校生が店員になり、小学生は買い物リストにしたがってそれぞれのお店に行き、英語を使って買い物をしました。はじめは少し恥ずかしそうにしていた小学生も、慣れてくると大きな声で英語を話し、高校生とのやりとりを楽しんでいました。

　普段は教えられる側の高校生たちも、小学生たちを教える側になり、説明することの難しさや、わかってもらえた時のうれしさを実感したようでした。

　７月９日（水）、第２回定期考査最終日。考査終了後、ＬＨＲで楷楓祭に向けて準備をスタートしました。

　文化の部では、１年生はステージ発表、２年生は展示、３年生は模擬店をすることになっています。各クラスでは実行委員を決め、活発に意見を出し合い、分担や出し物を決めました。

　６月２７日（金）、１・２年生が探究学習の一環として「キャリア形成講演会　選択講座」を受講しました。
　これは、先週２０日に続いての第２弾です。今回は、５つのテーマで実施しました。
　・商店街の活性化
　・実践的マナー
　・伝統・文化
　・国際感覚
　・公務員（警察・消防）
　
　

　今回は、グループワークや体験等の参加型の講座もありました。また、東備消防の方々は消火・救出の訓練の様子を実際に見せてくださいました。

どの講座も生徒たちは真剣な表情で受講していました。

　６月２３日（月）、「イスラムを知ろう！」学習会を行いました。
　和気閑谷高校は、１１月のユネスコ世界会議高校生フォーラムの地域交流会で、バーレーンチームを迎えます。どんな国？、食事は？、文化は？、…などを調べていく中で、「もっとイスラムのことを知りたい！」
　そこで、岡山市ＥＳＤ世界会議推進局のバイズラさんに講師をお願いし、学習会を行うことになりました。

　イスラムの歴史、信仰、文化、服装、食事など、時には「ポイント制」にたとえたりしながら、わかりやすくお話しくださいました。生徒が事前に提出していた質問にもすべて丁寧に答えてくださいました。
　地域交流会は、生徒中心で運営していきます。今回学んだことを活かして、充実したものにしてほしいと思います。
「日本に、岡山に、そして和気に来て良かった」
「安心してフォーラム・ディスカッションに参加できる」
と思ってもらえるような『おもてなし』を期待しています。　

　６月２０日（金）、１・２年生が探究学習の一環として「キャリア形成講演会　選択講座」を受講しました。
　これは、５月３０日に行った全体講演会を受けて、将来就きたい職業と関係のある講座を選択し、次週２７日と合わせて２講座を受講するものです。

　今回は、
　・商品の企画・販売
　・広告・デザイン
　・医療・福祉
　・芸術・文化
　・公務員・教育
の５講座を開講しました。
　生徒はメモをとりながら真剣に聴いていました。

　６月１３日（金）、３年生が探究学習の一環として、さまざまな仕事の様子や魅力について学習しました。

　４月から本校を拠点に活動している「地域おこし協力隊」の呼びかけで、和気町内で働かれている１６人の方が講師をつとめてくださいました。
　生徒は、教育・保育、看護、製造、販売など９分野から２つを選んで、事前学習で考えた質問事項を講師の方にインタビューしていました。
　教育・保育分野に参加した生徒は、「保護者の教育方針や意見をしっかり聴き子どもと接することが大切とわかりました」と話してくれました。

　６月１５日（日）、ユネスコスクール世界大会Student（高校生）フォーラムにむけて、第２回準備セミナーが岡山大学で開催されました。
　全体会では、まず、世界大会を高校生が運営する意義を、ＵＮＥＳＣＯ、ＥＳＤの観点から考えました。

　次は恒例の「あいこじゃんけん」・・・勝ち負けではなく「あいこ」になったときの気持ちを大切にしたいです。

　係ごとに打合せと準備をした後、午後は学校紹介を本番のプレゼンテーションと想定してのリハーサルを行いました。本校からも代表４名が学校紹介をしました。会場全体で論語朗誦をするなど、本校の特色を出したプレゼンテーションができました。

　自分たちで気づき、判断し、積極的に発言し行動する姿が随所に見られるようになってきました。頼もしいことです。大阪の生徒の皆さんが帰るときには、見送りにさっと動いていきました。

　リハーサルで見つかった課題を各自で振り返り、ミーティングを通して次回のセミナーに向けて準備していきましょう。